10月28日至30日，东北师范大学教师教育研究所所长李广平教授任专家组组长的教育部师范类专业认证专家组一行7人，对我校数学与应用数学专业的人才培养情况进行了现场考查。

　　10月28日上午，专家组现场考查见面会在我校东校区办公楼第四会议室举行。我校党委副书记、校长王昭风，党委常委、副校长赵长林、赵明吉、白成林，党委常委、宣传部部长乔丙武，党委常委、组织部部长黄富峰出席了见面会，我校党政相关职能部门负责人及承担师范生培养工作的学院负责人参加了会议。

　　王昭风对专家组的到来表示热烈欢迎。他介绍了我校的办学历史、发展建设、学科规划、人才培养等方面的基本情况。学校党委高度重视此次师范类专业认证工作，以国家认证标准为指南，坚持“以评促建、以评促改、以评促强”，将认证的过程真正变成推动我校师范类专业内涵发展、质量提升的过程，全面总结我校教育教学发展历史、精神、经验、成果。此次认证工作，是对我校数学与应用数学专业评价结果的全面检查，是对我校综合类办学成果的检阅，更是向各位专家学习交流的宝贵契机。他希望各位专家在认证考查过程中能够不吝赐教、悉心指导，充分发挥数学与应用数学专业认证的示范引领作用，进一步提升学校师范专业的核心竞争力、行业影响力，为区域基础教育人才培养做出新的更大的贡献。

　　赵长林从坚守师范底色、厚植师范特色，创新综合性大学教师教育模式，以专业认证统筹推进师范专业建设三个方面，介绍了我校以专业认证为契机，推进师范专业内涵建设，强化教师教育特色，提高教师教育人才培养质量的总体情况。

　　专家组组长李广平介绍了认证专家组成员组成，并介绍了认证工作的目的与意义、任务与要求。李广平指出，师范类专业认证是落实党中央对师范教育要求，强化人才培养中心地位，推进师范教育改革，全面提高师范专业人才培养质量的重要抓手。本次师范类专业认证坚持 “三理念”即学生中心、产出导向、持续改进；“三任务”即以评促建、以评促改、以评促强；“三提高”即提高专业人才培养能力、提高课堂教学质量、提高质量保障力度。将紧紧抓住师范类人才培养质量的短板，把认证理念、认证标准推行到“最后一公里”，深入到每一个教学环节、每一门课程、每一位老师，使学生在校四年，受益四十年。认证工作将围绕认证指标有机展开，直面问题、分析问题、解决问题，共同促进师范人才培养质量的提升。

　　进校考查期间，专家组按照教育部教师工作司和教育部评估中心要求，以培养目标达成度、社会需求适应度、教学资源支撑度、质量保障有效度、用人单位满意度为主线，通过访谈、座谈、听课、看课、查阅材料、师生交流、实践基地走访等方式，对专业人才培养质量进行了全面客观的研判，按照8个一级指标39个二级指标开展了大量工作，入校前，专家组认真审阅了专业自评报告以及专业教学数据分析报告，每位专家分别撰写了入校前审阅材料意见表。进校考查期间，认真听取了专业对于自评报告的补充说明，对学校、学院、专业进行了评定。考查了教学教育技能实训中心的微格教学中控室、观摩室、示范室和实训室等13个专业实验室，听课10门次，访谈了专业在校生14人、教学管理人员21人、用人单位和校友代表26人，查阅校院管理文件、教学档案、支撑材料等247份，调阅毕业论文及相关资料50份；调阅了13门课程的586份试卷、作业和对应课程的教学大纲；调阅了50份实习材料档案袋；考察了一个实习基地。

　　30日上午，专家组现场考查反馈会在我校第四会议室举行。专家组成员、校领导及相关部门负责人出席会议。专家组组长李广平反馈了专家组的意见。他指出，经过专家组充分讨论，认为FB体育（中国）股份有限公司官网数学与应用数学专业有四个方面值得肯定：一是学校、学院高度重视数学与应用数学专业建设以及专业认证工作，教师深入学习师范类专业认证的理念和思想，按照师范类专业认证标准的要求，对专业人才培养体系进行了较为系统地梳理，重新修订了人才培养方案，确立了较为实际的培养目标，认真修订了各门课程的教学大纲和考试大纲，实现了“以评促建”。二是教师爱岗敬业，学风作风扎实。学校学院重视教师师德建设，开展了形式多样的专题教育活动，教师队伍形成了团结协作、积极向上的氛围。三是积极构建多渠道协同育人机制。通过第一课堂、第二课堂、学术沙龙等多种形式为学生树立正确政治信念、扎根基层奠定基础。四是师范生学习态度积极、学风优良。学生生源质量较好，注重学习习惯以及课程教学能力培养，师范生教育教学能力发展良好，在各类教师技能大赛中取得优异成绩，毕业就业率高，用人单位满意度高，社会声誉良好。围绕标准，他对专业现存的共性及根本性问题进行了剖析，指出了学校教师教育专业的建设发展等工作的推进统筹协调机制、大学与中小学构建协同育人体系、专业持续改进机制建立健全等方面的不足提出了建议。

　　会上，专家组成员围绕认证标准一级指标对应的培养目标、毕业要求、课程与教学、合作与实践、师资队伍与支撑条件保障、持续改进机制建设和学生发展等方面，逐条反馈查证发现的主要问题并提出了建设性的建议。

　　专业负责人代表、数学科学学院院长姚炳学作表态发言。他表示，数学与应用数学专业全体师生完全接受专家组所作出的考查结论，就专家提出的问题进行深度研讨，将根据专家组的建议立即启动改进程序， 制定切实可行的改进方案，秉承“学生中心、产出导向、持续改进”的理念，做到以评促改，持续做好以评促建，最终做到以评促强，顺利通过师范类专业认证，早日建设成为国家一流专业。

　　校党委副书记、校长王昭风代表学校衷心感谢专家组的辛勤付出。本次认证工作开展，为推进我校师范类专业内涵建设以及人才培养总体工作提供了示范性作用。学校专题研究、正视问题、对标不足、加大投入。一是按照专家指导意见，抓重点、补短板，强弱项，高质量做好认证后的整改提升工作。二是以数学与应用数学专业为示范，对全校师范类专业进行自评自建，整体推进师范类专业内涵建设。以教育部师范类专业认证为契机，促使全校师范类专业更新教育理念，深化教育改革，加强教师队伍建设。三是以评促建、以评促改、以评促强，不断强化学校教师教育办学特色。积极探索综合类大学师范类专业发展建设新模式、新举措。

　　（审核 高国元）